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双语:爱因斯坦留下的便条告诉你幸福的秘诀世界上关于幸福生活的理论数不胜数,但如果是天才爱因斯坦提出的幸福理论,相信你一定有兴趣了解一下。毛主席和切·格瓦拉的手一直拉着,甚是亲密。至于有没有大哭写遗书,这个很难确定了,一来韩愈应该不会自己暴露窘态,另一方面,其他人描写的时候加点夸张,似乎也可以理解。
杜洋摄他在接受记者采访时表示 -加入收藏-

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让爱在细微处绽放

日 期:2018-01-11 16:07:16   作者:耿雪   来源:   浏览次数:

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新学期开始,我接触到了一群纯真可爱一年级孩子们,他们天真无邪的笑容,总让我心情愉悦,可让我头疼的事也实在不少。但不管在何种情况下,我始终提醒自己:关爱学生、爱护学生是一名老师所必须具备的素质,面对学生,要用耐心去关爱他们,才能使他们健康快乐地成长。老师对学生的爱可以有很多种,有一种方式最能让孩子们感到幸福和温暖,那就是——爱在细微处。

一、注重自身言行,在细微处做孩子们的楷模。

教育不能没有爱,爱是教育的灵魂。一年级的老师,是孩子们成长过程中最重要的启蒙老师,也是学生知识上的启蒙者、思想上的引路人、人生道路上的领航者。老师的一句话也许能改变学生的一生,老师的一言一行直接影响着孩子们的成长。榜样是活的教科书,榜样是无声的力量,对一年级的孩子来说具有更大的说服力、更强的感染力。在日常的教学工作中,我们要时刻注意自己的言行举止,以榜样的力量激励学生向正确的方向努力。“言传不如身教”,身为教师的我们只有在每一个细微处严格要求自己,才能给孩子们施以正面影响。

一年级的孩子刚刚离开幼儿园,对于新的学习环境需要一个适应过程。尤其是住读的孩子们,小小的年纪第一次离开爸爸妈妈住进学校,难免有些伤感。这时,作为老师的我们要处处关怀,耐心沟通,让孩子们在学校也能感受到家的温暖。孩子们年龄尚小,对于很多习惯没有概念,这时,老师就需要不断地去提醒他们。比如:下课提醒孩子们去上厕所;天气干燥要多喝水;天气冷了要及时添加衣物......我们只有把这一件件看似简单的小事时时挂在心上,从一些细微的方面去着眼孩子们的生活,才能帮助孩子尽快成

二、在细微处加强与家长的沟通

家校合力是最好的教育模式,因此,教师要加强与家长的沟通交流,以发展和欣赏的眼光,从每一个细微处向家长汇报学生的在校表现,反映孩子的进步。对孩子们所出现的缺点,从细微处如实反映,并提出要求、提供改正的途径与方法。将每一次与家长的联系,变成老师与家长友情的交流,进而搭建家长与孩子亲情交流的平台,这样,我们就能为孩子们创造一个健康、幸福的成长环境。

三、做学生的良师益友,从细微处赏识学生

莎士比亚说:“赞赏是照在人心灵上的阳光。”每个学生的内心都渴望得到赏识,一年级的孩子们更是如此。作为教师的我们,在评价一个学生时,不能单纯地着眼于学习成绩,要努力睁大眼睛寻找学生的闪光点,这样才会产生良好的教育效果,从而拉近师生间的距离,建立和谐的师生关系。也许有的学生在学习方面不尽如人意,但却是个热心的劳动小能手;也许有的孩子太过顽皮喜欢疯闹,但他却十分乐于助人,也懂得孝敬父母;也许有的孩子沉默寡言过于内敛,但却能写一手好字,画一幅好画......每个孩子都有自己的优点和不足,我们应该细心找出孩子们的优点,多赞赏、多鼓励,让爱贯穿教育教学的始终。

教育是一项复杂又伟大的工程,但只要我们肯付出爱,抓住细节,用爱做线把细节一个一个串起来,孩子们就会在爱的教育的海洋中不断成长,教育的成功之花也定会在我们身边绽放。